Ø
Maakt
gebruik van de mogelijkheden binnen de nieuwe media om differentiatie in de
lessen mogelijk te maken
Tijdens de activiteit “Enquête” (activiteit 5) hebben we de
klas opgedeeld. Het ene deel heeft de enquête op papier gemaakt. Het andere
deel heeft de enquête op de computer gemaakt. Dit hebben we mede gedaan omdat
er kinderen zijn die moeite hebben met (geconcentreerd) lezen (dyslecten,
NT2ers, ADHD-ers etc) en die vragenlijsten beter op de computer in kunnen
vullen.
Daarnaast maak ik tijdens lessen vaker gebruik van computers
om te differentiëren. Wanneer een computer kan helpen bij de ontwikkeling van
een kind en het werk makkelijker maakt mogen ze bij mij (over het algemeen) op
de computer.
Bewijs:
Geen opmerkingen:
Een reactie posten